1月4日，河南省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳聯(lián)合印發(fā)《河南省職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展行動計(jì)劃》繪就發(fā)展藍(lán)圖：2023年前，河南省將遴選認(rèn)定50所左右省級示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校；重點(diǎn)建設(shè)10所左右基于產(chǎn)教融合的示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院；支持建設(shè)30個(gè)左右省級示范性職業(yè)教育集團(tuán)、產(chǎn)教融合專業(yè)聯(lián)盟和應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心。
　　建省級產(chǎn)教融合型城市 樹標(biāo)桿行業(yè)
　　“行動計(jì)劃”提出，河南省將在支持鄭州開展國家級產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)的基礎(chǔ)上，遴選經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好、推進(jìn)改革意愿強(qiáng)烈、改革舉措扎實(shí)有效的城市，建設(shè)省級產(chǎn)教融合型城市。
　　在行業(yè)方面，開展省級產(chǎn)教融合型標(biāo)桿行業(yè)建設(shè)，圍繞新一代人工智能、新能源及網(wǎng)聯(lián)汽車等十大新興產(chǎn)業(yè)以及健康養(yǎng)老、家政服務(wù)等社會緊缺領(lǐng)域，依托區(qū)域優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)或特色產(chǎn)業(yè)集群，重點(diǎn)建設(shè)若干個(gè)省級產(chǎn)教融合型標(biāo)桿行業(yè)。鼓勵行業(yè)組織對職業(yè)院校辦學(xué)和產(chǎn)教融合效能開展評價(jià)，并以職業(yè)能力清單和學(xué)習(xí)水平為核心內(nèi)容，參與制訂省級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
　　將建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證目錄
　　根據(jù)“行動計(jì)劃”，河南省將建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證目錄，在行業(yè)龍頭企業(yè)或骨干企業(yè)中，遴選、培育一批省級產(chǎn)教融合型企業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制等培養(yǎng)模式，在提升技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量上發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
　　對進(jìn)入產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證目錄的企業(yè)給予“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合式激勵；對納入產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育范圍的試點(diǎn)企業(yè)，興辦職業(yè)教育的投資符合規(guī)定的，可按投資額的30%比例，抵免該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳教育費(fèi)附加和地方教育附加。同時(shí)，探索建立企業(yè)根據(jù)校企合作辦學(xué)成本獲得合理回報(bào)機(jī)制。
　　建50所省級示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校
　　建立省示范性產(chǎn)教融合型職業(yè)院校名錄，在全省產(chǎn)教協(xié)同育人、校企合作培養(yǎng)師資、學(xué)校治理體制機(jī)制創(chuàng)新等方面卓有成效的職業(yè)院校中，遴選50所左右進(jìn)入名錄，予以支持建設(shè)。
　　進(jìn)入名錄的職業(yè)院?？梢罁?jù)自身特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流等方面開展合作，并從校企合作中獲得智力、專利、教育、勞務(wù)等報(bào)酬。
　　建100個(gè)省級教師企業(yè)實(shí)踐流動站
　　2023年前，依托國有企業(yè)、大型民企，建立100個(gè)左右覆蓋主要專業(yè)領(lǐng)域的省級示范性教師企業(yè)實(shí)踐流動站。未來，這些教師企業(yè)實(shí)踐流動站將著力提升專業(yè)課教師的技能水平和實(shí)踐能力，探索建立企業(yè)和學(xué)校技術(shù)共享、合作研發(fā)、師資共訓(xùn)、技能傳播、成果轉(zhuǎn)化的有效途徑。
　　另外，建設(shè)一批具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，面向區(qū)域內(nèi)學(xué)校和企業(yè)，在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務(wù)、文化傳承等方面開展深度合作。建設(shè)產(chǎn)業(yè)人才數(shù)據(jù)平臺，定期發(fā)布產(chǎn)業(yè)人才需求報(bào)告，促進(jìn)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)人才需求的精準(zhǔn)對接。
　　建10所省級示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院
　　“行動計(jì)劃”提出，在全省具備條件的高等職業(yè)學(xué)校中，遴選、建設(shè)10所左右省級示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造集“產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)”多功能、多主體深度融合的新型辦學(xué)實(shí)體。
　　鼓勵和支持社會力量與高等職業(yè)學(xué)校合作，以資金、土地、設(shè)施、裝備等有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)投資辦學(xué)，探索基于產(chǎn)權(quán)制度和利益共享機(jī)制的產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制，形成多元辦學(xué)格局，激發(fā)職業(yè)院校辦學(xué)活力。
　　建10個(gè)省級示范性職業(yè)教育集團(tuán)
　　根據(jù)“行動計(jì)劃”，河南省將圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域，支持建設(shè)30個(gè)左右省級示范性職業(yè)教育集團(tuán)、產(chǎn)教融合專業(yè)聯(lián)盟和應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心。
　　其中，建設(shè)10個(gè)左右省級示范性職業(yè)教育集團(tuán)，支持其在服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。建設(shè)10個(gè)左右省級示范性產(chǎn)教融合專業(yè)聯(lián)盟，支持其建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，探索聯(lián)盟化專業(yè)發(fā)展模式，打造具有河南特色的職業(yè)教育知名品牌。建設(shè)10個(gè)左右省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，支持其以應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)化為主導(dǎo)，以解決產(chǎn)業(yè)升級和企業(yè)發(fā)展中的實(shí)際問題為導(dǎo)向，探索多專業(yè)融合、多團(tuán)隊(duì)協(xié)同、多技術(shù)集成的建設(shè)模式，著力提升科技創(chuàng)新能力，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
　　來源 | 鄭州日報(bào)